Las escuelas promotoras de la salud contribuyen a mejorar el aprovechamiento del desarrollo de capacidades e impulsar una adecuada cultura del autocuidado de la salud en la comunidad escolar la cual se define al "conjunto de actores involucrados en la escuela de educación básica, madres y padres de familia, tutoras/es, alumnado, personal docente y personal con funciones de dirección, de supervisión y de asesoría técnico pedagógica y técnico docente".

Se promueve la creación de una nueva cultura para la salud, a través de la transformación de los determinantes y la modificación de entornos que la favorezcan, utilizando el espacio escolar como oportunidad para desarrollar competencias relacionadas con la materia, desde la infancia.

Los principales ejes son: promoción de alimentación correcta, hidratación adecuada, fomento de actividad física, de la participación comunitaria, el desarrollo de competencias en salud, la identificación de riesgos personales y el trabajo intersectorial. De manera indirecta, se benefician el personal docente, las familias del alumnado y la comunidad en general.

Certificado como "escuela promotora de la salud".

El programa abarcará los 106 municipios del estado de Yucatán.

La población que pertenezca a aquellas escuelas que hayan accedido a certificarse.

Ser parte del alumnado regular de una escuela a certificar.

1. La comunidad escolar, deberá aceptar la invitación realizada al plantel para su incorporación o para continuar el proceso de certificación, en caso de encontrarse en alguna etapa de certificación. También podrá solicitar su incorporación al Programa en el Centro de Salud de su localidad.
2. Las autoridades escolares y los padres de familia que conforman el consejo escolar de participación social en la educación firman la Cédula de Incorporación, a la etapa que corresponda, para su Certificación.
3. La comunidad escolar, en acompañamiento con el personal de salud, deberá acreditar los criterios previstos en la cedula diagnóstica para recibir el Certificado como Escuela Promotora de la Salud, en concordancia a su respectiva etapa I, II o III: desarrollar un diagnóstico situacional, consensuar un plan de acción con la incorporación de la comunidad educativa (alumnos, docentes y padres de familia), evidenciar la participación del 80% de la comunidad escolar en las acciones de desarrollo de competencias en salud, el manejo de riesgos personales y establecerán las gestiones intersectorial necesarias para el fomento e impulso a la actividad física, la oferta de alimentos y bebidas acorde a las normativas vigentes, disponibilidad de agua potable para consumo humano al interior de sus instalaciones, adecuado manejo de la basura, mantenimiento del plantel, actividades escolares de impacto a la comunidad y el acceso físico de personas con discapacidad.

Armando Hazael Ayala Román
Responsable del Programa Promoción de la Salud Escolar
Promoción de la Salud
Dirección de Protección y Prevención de la Salud
Servicios de Salud de Yucatán
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